Résoudre des problèmes « en situation » : le rôle de la maîtrise de connaissances complexesPatrick Charland, Pierre-Majorique Léger, Timothy Paul Cronan & Jacques Robert (2016)
L’apprentissage hybride en sciences de gestion : ce qu’en pensent les étudiantsJean-Pierre Béchard, Catherine Carré, Gabriella Frankel, Zoffirath Dissou, Céline Bazinet, Gilles Cazabon et Yves Goyette (2014).
Le point sur 100 ans d’utilisation de la méthode des cas dans l’enseignement de la gestionMesny, Anne(2013).
